教案
教学基本信息
课题
选修七Unit20NewFrontiers(6)Lesson3ScientificBreakthroughs
学科
英语
学段：高中
年级
高二
教材
书名：选修七出版社：北京师范大学出版社出版日期：2019年7月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
白颖
北京市第一0一中学
实施者
白颖
北京市第一0一中学
指导者
应劼
北京市海淀区教师进修学校
课件制作者
白颖
北京市第一0一中学
其他参与者
戴群
北京市第一0一中学
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
Attheendoftheclass,studentswillbeableto:
1.drawthestructuremapandidentifythewritingpurposeofthistext;
2.practisereadingstrategiesforidentifyingaccurateinformation;
3.talkaboutthequalitiesofthescientists.
教学重点、难点：
重点：理解文章结构，以及文章内容之间的逻辑关联。
难点：理解文章表达的深层含义。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Warm-up
1.Studentstalkaboutseveralwell-knownpioneersandbreakthroughs.
2.Introduce8greatinventionsanddiscoveriesofthe20thcentury.
激发学生的兴趣和背景知识，帮助其尽快进入主题。
Readingforthestructure
Studentsreadthetextinfiveminutesandfindoutthemainideaandthestructureofthisarticle.
让学生从文章整体入手，了解文章大意和整体结构。
Readingfordetails
Studentsreadthefirstpartandunderstandthewritingskillofthebeginning.
Studentsreadthesecondpartandfindoutthemaininformationofthepioneers.
Studentslearnthereadingstrategiesandpracticeusingthem.
Studentsthinkaboutwhytheauthorchoosesthesefivepioneers.
让学生关注本文的写作特点。
学生明确并练习“如何确定准确细节”的阅读技巧。
启发学生思考并讨论作者的写作意图。
Reflection
1.Studentsfindoutthequalitiesofthescientists.
2.Studentstalkabouttheirunderstandingsofthequotation.
1.引导学生进一步思考伟大科学家的优秀品质。
2.激发学生学科学、爱科学的兴趣与愿望。
Summary
Wrapupthelessonandassignhomework
让学生了解更多关于中国科学家的伟大事迹。