汉语教学双轨：对外汉语与中小学语文教学的多维度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

随着中国国际地位的日益提升和全球化进程的加速，汉语在国际交流中的重要性愈发凸显。截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文的人数超过2000万，汉语国际地位不断攀升。“汉语热”在全球范围内持续升温，越来越多的外国人渴望学习汉语，了解中国文化，对外汉语教学也因此承担着传播中国文化、增进国际理解的重要使命。

在国内教育领域，语文教学一直是基础教育的重中之重。中小学语文教学贯穿于小学到中学的整个教育阶段，是培养学生母语能力