新高考新课标旧教材下“素养为本”化学实验教学的变革与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1新高考、新课标与旧教材的交互格局

近年来，我国教育领域经历了深刻变革，新高考、新课标和旧教材形成了独特的交互格局，对高中化学教学产生了深远影响。

新高考模式打破了传统文理分科的固定模式，采用“3+3”或“3+1+2”的选科组合方式，给予学生更多自主选择权，使他们能根据自身兴趣、特长和未来职业规划选择考试科目。这种变革促使学生更早思考个人发展方向，同时也对高中教学资源配置、课程设置和教学管理提出了挑战。从化学学科来看，新高考更注重考查学生的化学学科核心素养，如科学探究与创新意识、证