第四讲,议论性散文
议论性散文，顾名则是指以“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。议论性散文往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，其思想内涵是理，是对社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。因此，议论性散文的教学应该让学生明理，即把握文章表达的道理或象征意义。但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理论证，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”。还有两点值得注意（在我看来，恰恰是最为重要的两点），那就是：1.议论性散文在说理时往往是用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。2.这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和个性化色彩。写作特点所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。下面是关于议论性散文的特点：议论性散文由字面组合即可看出，它是“议论”和“散文”的结合，正因为散文的灵活、自由，使得它便于广泛地选取材料，联系话题，融情感、哲理、形象于一体，彰显文学色彩与文化底蕴，因而受到许多人的喜爱。甚至在高考作文中，也越来越受欢迎。也许是议论文的严密逻辑性、哲理性，加之丰富的知识性和发散性思维的方式，使之成为考试中的重点。因为议论文要求有丰富的知识性和发散性思维，对于许多本就学习科目较多而没时间收集资料（素材）的学生来说，引用名言警句和典型事例知之甚少，就不便于引经据典，广泛论述，思维无法打开，特别是难以建立起完整的思维模式，所以要求学生写象模象样的议论文很难。而在当今，人们更侧重“自我”的情感的灵活抒发。以散文的“笔法”大大便利了个性情感的抒发。因为散文的缘故，这里的议论，就展示自己的见解和感受，便于情感的迸发，语言也变得自然的流露，易于展示自己的文采和才华。另外，由于选材的广泛性，内容更为丰富，融情感、哲理、形象于一体，更便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，彰显文学色彩。
议论性散文的写作技巧有哪些，议论性散文具有丰富的特点，便于抒发情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。但是要写好议论性散文并非易事，不少考生在写此类文章时最常见的问题就是入题较慢。入题较慢不算离题，往往使整篇文章显得扣题不紧，中心不突出，作文不易得高分。选取2023年全国卷作文优秀作文的开头，简要介绍快速入题的方法。
开篇点题
一、由新颖形象的比喻入题，直接扣题
例如：理智和情感是人类生活中两只脚印，每一次成长都和理智及情感有关。（江苏高考作文）
将理智和情感比作是人类生活的两只脚印，首句即点题，形象地点出了情感与理智对认知的重要作用，让人耳目一新，富有哲理，引人思考。
二、由生动贴切的拟人入题，激发想象
第四讲,议论性散文
议论性散文是一种以阐述某个观点为中心的散文形式，它既像议论文，又像散文，用散文的笔法来表达观点。它通过散文的笔法，以情动人，以理服人，将情感、哲理和形象融合在一起，形成一个有机的整体，具有抒情性、形象性和哲理性。它的主要特点在于议论性散文具有议论文的框架，但又不完全按照严格的逻辑顺序展开，而是通过形象、情感和哲理的融合，展现作者的思想和情感，同时展现文学色彩和文化底蕴，因此受到许多人的喜爱。议论性散文的教学，应该让学生明理，即理解文章表达的事理或象征意义。但是，议论性散文并不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来组织，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构来组织，它的写法比较灵活自由，套用一句现成的话来说，就是“形散神不散”。还有两点值得注意，一是议论性散文在说理时往往使用文学语言来表达，有时说理得委婉、含蓄；二是这种散文在说理时还常常伴随着强烈的情感色彩和个性化色彩。
议论性散文写作时，要让学生从内心深处出发，通过形象、情感和哲理的融合，展现作者的思想和情感，同时展现文学色彩和文化底蕴，因此受到许多人的喜爱。它往往以散文的笔法，以情动人，以理服人，将情感、哲理和形象融合在一起，形成一个有机的整体，具有抒情性、形象性和哲理性。议论性散文在写作时，往往使用文学语言来表达，有时说理得委散、含蓄；而且这种散文