整本书阅读的深度探索——评李祖文老师《从景阳冈到水浒传》

2025版的新课程标准颁布，给了整本书教学一个统一的名称，并对这一领域做了基本的界定。在这样的大背景下，当今的小学语文课堂如何有效地引导学生进行整本书阅读，引发了我们深入的思考。聆听了李祖文老师的《从景阳冈到水浒传》一课，深感其教学方法之精妙，我也对整本书阅读的教学理念有了更深刻的理解。下面我将尝试从课程设计、教学策略、学生互动及阅读延伸等几个方面，对李老师的这节课浅浅地进行点评。

一、课程设计的匠心独运

李老师选择从《景阳冈》这一经典片段切入《水浒传》的整本书阅读，体现了其对一篇文到一本书的独到眼光。《景阳冈》作为《水浒传》中武松形象