新课标的实施、新教材的使用，以及随之开展的高考改革都强调学生的素养发展和

能力提升，单元教学设计以整体思想为引领，注重学生知识结构的形成、思想方法的领

悟和问题解决能力的提升，克服了传统教学设计中的一些缺点．但是目前一线教师对单

元教学设计的认识不足，不了解单元教学设计的系统模式，因此本研究以ADDIE模型

为框架构建单元教学设计路线，并以平面向量单元为例，检验该路线的可行性和有效性．