【热门】说课稿汇总4篇
说课稿篇1
一、说教材
（一）主题来源分析
也为了让孩子们熟识学校，更好、更快地适应学校的生活和学习。
（二）活动来源与价值
课间非常钟活动是学校生活中一项非常重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较生疏。而且孩子们对课间非常钟的理解也比较片面，只知道是下课后要休息非常钟，对于如何合理的支配使用非常钟，孩子们并不清晰。由于他们的头脑中还没有一个完整的时间概念。因此在《学做学校生》的主题活动中设计了这一教学活动，初步培育幼儿合理支配时间的意识和力量，使孩子们从各个方面都做好入学预备。
（三）教育与训练目标
1、下课时预备好学习用品。
2、先去小便，再去玩耍。
3、遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。
三、教育与训练预备
1、小故事：“他做得对吗？”
2、了解班级同学在课间活动的状况。
3、行为辨析题。
二、说教法学法
新《纲要》指出：“老师应成为幼儿学习活动的.支持者、合、引导者。”教育心理学认为：“学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道能更精确?????有效的把握学习对象。”依据我班孩子的阅历水平、学习特点和年龄特点与本次活动的实际需要，我主要运用了以下一些教学法：
1、解演示法：讲解演示是本次美术活动中老师引导幼儿进行操作的重要步骤。通过老师对人物动态的演示和讲解，关心幼儿把握绘画创作中的难点，提高幼儿的绘画技能。
2、多种感官参加法：活动中，引导孩子看一看、想一想、说一说、画一画、做一做等多种感官的参加，在了解课间活动的内涵的同时，激发同学参加的爱好，培育了孩子动脑、动口、动手的力量。
3、体验法：在后延部分中，老师利用“下课了”的同学们在“非常钟”的音乐声中学着学校生做做课间非常钟做的事情，使同学对课前预备有一个亲身的体会和实践，有助于今后的学校生活，同时也增加了活动的直观体验性和趣味性。
三、说过程
1、谈话导入。小伴侣，每上完一节课都有非常钟的休息时间，着就是课间。在这课间非常钟，我们应当作些什么呢？怎样遵守课间秩序？
2、听故事明道理。
（1）讲小故事：“他做得对吗？”
（2）争论：同学们会怎样批判小刚？小刚哪些地方做得不对？
（3）争论后归纳：课间非常钟，小伴侣要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的预备工作，放好凳子；然后去厕所；最终在去玩。
（4）做一做
A、组织听老师说步骤请全班同学依次做好三件事。
B、听到模拟下课铃声请全班同学自己做好三件事。
3、学儿歌明要求：
（1）课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上渐渐走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
（2）课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。相互谦让有礼貌，同学之间要友好。
4、榜样导行。
（1）“丁丁的课间非常钟”
（2）争论：丁丁哪些地方做得好？
（3）个别示范。要求：下课了，把用好的课本整理好，交好本子，预备好下一节课的学习用品，起立放好自己的凳子轻轻离开教室。
（4）集体按要求训练。老师边看边评。
（5）齐读课间走路和玩耍的儿歌。:留意让同学弄清哪是右边，哪里是转弯口？听到上课铃声要停下一切活动，有次序地进教室。
5、说说辨辨。怎样做才对？
（1）小芳下课后先去滑滑梯，到了上课铃响才去厕所。
（2）军军在课间抢同学的球玩。
（3）玲玲下课时叫同学到走廊上玩耍。
（4）莉莉下课时坐在位子上不出去玩。
6、小结：今日，我们知道了下课非常钟要有次序地做好三件事，(1)、下课时预备好学习用品。
(2)、先去小便，再去玩耍。
(3)、遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。
并且也知道了课间要守秩序。只要按这些要求去做，我们就会养成好习惯，开心地学习，兴奋地活动。
说课稿篇2
第一部分是教材分析
虽然有些幼儿会可怕某些动物，但是，大多数的动物还是深受幼儿喜爱的，会很简单引起幼儿的留意。所以，当提到动物们的尾巴时，是会激起幼儿的爱好的。学前班的幼儿，了解到的动物也比较多，也已经可以对动物进行粗略的归类的，这样，就为幼儿学习动物尾巴的形态和功能打下基础。另外，这个活动还会供应给幼儿更多有关动物尾巴的学问。
依据幼儿现有的学问水平，我确立了较敏捷的教学目标：
这个活动是以语言和科学为主，艺术次之，社会和健康为辅。所以我设计的目标