班主任工作范文之协助学生塑造良好的性格——后进生转化工作案例

在我们班里有一名后进生，叫张仕强，头脑聪明、灵敏，反映快，但特别懒惰，不爱学习，自尊心特别强，性格偏内向，脾气暴躁，由于父母做生意忙，长时间没人管制，养成了我行我素、唯我独尊的坏适应。经常违犯纪律，无视教师和班干部的治理，让人特别头疼。

在我们班规中，凡无故迟到、旷课都要罚清扫卫生。有一次体育课上，他不想跑步，没有请假就无故逃课，对他惩处时，他特别不乐意，甚至对班主任和劳动委员的语气特别冲动，言语特别不友好。在这种情况下，假设采取训斥、指责，甚至体罚的手段去对付他，往往越搞越僵，既达不到教育的目的，又损害了师生感情，反而弄