探寻德育新径：农村中学德育实施主体思维方式的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在我国教育体系中，农村中学教育占据着举足轻重的地位，它不仅是农村学生获取知识、提升自我的关键平台，更是培养未来农村建设者的重要阵地。而德育，作为教育的核心组成部分，在农村中学教育中扮演着不可替代的角色。它对于塑造学生的正确价值观、培养良好品德和行为习惯、促进学生全面发展具有深远意义，是农村中学教育的灵魂所在。

然而，当前农村中学德育工作正面临着诸多严峻挑战。在资源方面，农村地区经济发展相对滞后，教育投入有限，导致德育资源匮乏。与城市中学相比，农村中学缺乏专业的德育师资队伍，许多教师身兼数职，难以全身心投