以活动为翼，展语文新程：中学语文活动化教学法的深度探究

一、引言

1.1研究背景

在中学教育体系里，语文作为基础学科，对学生语言表达、思维塑造和文化素养提升起着关键作用。传统中学语文教学模式存在诸多弊端，难以满足新时代教育需求与学生发展要求，在此背景下，活动化教学法逐渐兴起并获得关注。

传统中学语文教学常以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂互动性差。在这类课堂上，教师是知识的灌输者，学生像被动接受知识的容器，机械地听讲、记笔记，参与度低。例如在诗词教学中，教师多逐字逐句翻译讲解，学生背诵诗词内容与主旨，很少有机会表达自己对诗词的理解感悟，限制了学生主动性和积极性的发挥，难以激发学生的学习