【热门】说课稿范文锦集七篇
说课稿篇1
一、设计意图：
各位评委，上午好！我进今日要说课的内容是：中班装饰画活动《孔雀比美》。孔雀是孩子生活中较为熟识的一种鸟类，它布满了丰富的艺术美感，又易于孩子观看、体验、创作和观赏，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。为此，我设计了这节装饰画活动。让幼儿通过观看与发觉，在探究创作过程中，充分发挥幼儿的思维力量和动手力量。
二、活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。基于以上设计意图以及中班幼儿年龄特点我将这节活动能够的`教学目标定为三点。其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1、学会用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律地分割和装饰。
2、能大胆表现作品，有自己独立的想法。
3、能够急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。
三、重点和难点：
分析教材后，我将本次活动的重点定在力量目标上，就是要求通过老师的范画，学会用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律的分割和装饰。难点是在于幼儿在观赏范画的基础上，能够有自己独立创新的作品。
三、教学预备
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下预备工作：
1、背景范画：三只不同装饰方法的孔雀在森林里。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图。
3、勾线笔人手一支。
4、《欢乐的小孔雀》音乐伴奏
四、活动过程：
有了以上的分析与预备，活动程序也就一目了然了，活动可以简洁地概括为“激发爱好——引导观看——鼓舞创作——相互观赏”四个部分。
1、一开头，老师接到电话，因势利导，用嬉戏的形式进行教学，在活动中，留意给幼儿表达和相互沟通的机会。
2、通过老师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能。
3、鼓舞幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。
4、老师关注幼儿的操作过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都隐藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。
5、展现作品，老师创设森林里孔雀比美的情景，引导幼儿将自己装饰好的孔雀粘贴在森林里，通过自评、互评来沟通“哪只孔雀最美丽？”这个环节又利用了情景嬉戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到胜利的喜悦！
6、最终，加上一段活泼的孔雀舞蹈，让幼儿在舞蹈中尽情地呈现孔雀的美。
说课稿篇2
一、教材分析
[教材的地位及作用]
“自己的事情自己干”是七班级思想品德第三课《走向独立人生》中第一框题的内容。它是课标“成长中的我”中的“主动熬炼共性心理品质，形成良好的学习，劳动习惯和生活态度”、“养成自信独立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义”的重要一课。
本课支配的依据主要针对当前中同学进展的特点而言。其一，当前青少年群体中存在社会适应不良的心理偏差。很多孩子对父母的依靠性很强，一旦离开父母就精神担心，心情不稳定，生活无法自理。其二，本课针对学校同学社会化过程的特点设计。社会化就是一个人从自然人进展为社会人的过程。学校生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半稚嫩的时期，也是独立性和依靠性并存交叉的时期，需要有意识地培育他们的独立意识和独立生活的力量，以加速他们的社会化进程。
[教学重点与难点]
重点：独立的含义、表现
难点：在实践中培育独立品质的重要性和必要性
二、教学目标
学问与技能目标：懂得独立的含义，了解独立的表现。初步形成自己管理自己的学习和生活的力量。
过程与思维进展目标：通过对比、体验等方法，使同学体会独立的重要性和必要性。
情感态度价值观目标：树立独立的生活态度，学会对自己的行为负责，在实践中体会独立的意义，为将来走向独立人生打下坚实基础。
三、教法选择
问题情境法
合作探究法
情感体验法
四、学法指导
引导同学争论沟通自己身上较常见的有关独立的表现从而提高熟悉，培育同学的自主学习力量。
注意观看同学的情感体验，鼓舞同学在实践中培育自信独立的生活态度。
围绕中心，突出重点设计
层层深化，突破难点设计
归纳小结，沟通感悟
课后演练，张扬共性
五、教学基本流程设计
创设情境，导入新课
（一）设置情境、