语言意识教学法：理论、实践与上师大附中英语教学的深度融合

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，外语作为沟通的重要工具，其教学的重要性愈发凸显。外语教学不再仅仅是知识的传授，更是培养学生跨文化交际能力、拓宽国际视野的关键途径，受到了社会各界的广泛重视。无论是在学校教育体系中，还是在职业培训、成人教育等领域，外语教学都占据着不可或缺的地位。

语言意识教学法作为一种新兴且富有创新性的教学方法，在这样的大环境下应运而生，并在外语教学领域中得到了广泛应用。该方法源于20世纪70年代的欧美地区语言教学领域，其核心目标是通过激发学生的语言意识，全面提升学生的语言