家、园、社协同培养幼儿社交能力的探索——以大班主题活动“互访日”为例

近年来，随着社会的快速发展，幼儿社会交往能力的培养，日益受到人们的关注。学前期是培养幼儿社交技能、形成良好人际关系的关键时期。家庭、幼儿园和社区三大主体在培养幼儿的社交能力中均发挥着不可替代的作用。然而，如何有效地协同这三大主体，共同促进幼儿社交能力的发展，仍然是一个值得深入探讨的问题。

笔者以大班主题活动“互访日”为例，探索当前培养幼儿社交能力存在的问题，以及家、园、社协同培育幼儿社交能力的实施路径。

一、当前幼儿社交能力培养的问题分析

(一)家庭教育中社交能力培养的缺失

当前的家庭教育中，有个较明显的倾向，即过于注重幼儿