探寻学业成长密码：大学生学业延迟满足、学业自我效能感与父母教养方式的关联研究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，高等教育的重要性愈发凸显，大学生作为未来社会的中坚力量，其学业发展和个人成长备受关注。然而，随着高等教育的普及和社会环境的变化，大学生在学业上面临着诸多挑战。部分大学生出现学习动力不足、学习目标不明确、学业拖延等问题，这些问题不仅影响了大学生的学业成绩，也对他们的未来发展产生了一定的阻碍。

学业延迟满足作为一种重要的自我控制能力，反映了个体为了获得更长远的学业利益，而甘愿放弃即时满足的选择取向和能力。具有较高学业延迟满足能力的大学生，能够更好地抵制短期诱惑，专注于长期的学业目标