习作二：那次玩得真高兴

课时教学设计

课题

习作二：那次玩得真高兴

课型：新授

课时：

一课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①语言运用：能围绕“那次玩得真高兴”主题，把玩耍的过程写清楚，做到语句通顺、标点正确。学习运用表示动作、神态、心情的词语，让习作更生动。

②思维能力：在回忆和交流中，能梳理玩耍的关键场景和细节，筛选出印象最深刻的内容进行描写。学会按一定顺序（如时间顺序）组织材料，培养思维的条理性。

③审美创造：感受玩耍过程中的快乐与美好，能用文字表达自己的真实感受，培养热爱生活、积极表达的态度。在习作中尝试运用个性化的语言，展