单元整体视域下的小学语文习作单元教学策略研究——以统编语文教材五年级上册第五单元教学为例

习作单元是小学语文培养学生书面表达能力的特殊功能单元。在单元整体视域下推动习作单元教学，能有机整合单元内的教学资源，促使学生从整体上把握写作要点，提升写作能力。提出设立统领主题、创设写作情境、分步实施教学的系统性教学策略架构，并依照习作单元在教材中的既有结构，阐述如何在主题引领下分步骤实施习作单元教学活动。

《义务教育语文课程标准》（2025年版）中指出：“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分……写作是为了自我表达和与人交流。”为构建系统的写作学习体系，人教版小学语文教材