教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

0的认识与加、减法

教学目标

1．知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。

2．在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。

3．培养学生自主学习的意识和提高发现简单规律的能力。

教学重难点

教学重点：

理解0的两种含义，学会计算有关“0”的加、减法。

教学难点：

根据图意理解0的加、减法的算理。

教学过程

情境引入

师：大熊猫发现了一盘竹笋，你能用自己的语言讲讲熊猫吃竹笋的故事吗？

活动探究，学习新知

1.理解“0”表示没有。

师：根据刚才的观察，汇报自己的发现。

学生会根据情