教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

二年级

学期

春季

课题

11《拧螺丝》

课标依据

工程设计与物化

13.3工程是设计方案物化的结果。

③学会使用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理。

教材分析

基于学生的已有认知和生活经验，继上一节课《认识工具》的学习后，本课围绕螺丝与螺丝刀的使用，通过理论与实践相结合的方式将教学内容连成一个整体。首先是让学生观察螺丝并进行分类，帮助学生根据事物外在特征，对常见事物进行分类，旨在培养学生的科学思维。再是通过组装小板凳的实践活动让学生学会使用螺丝刀的方法，让学生利用简单工具动手完成简单的任务，以此发展学生的探究实践能力。最后是组织