优秀教学心得：幼儿园课程游戏化的研究综述与启示

随着虞永平课程游戏化项目在江苏的推进,幼儿园课程游戏化成为当下的研究热点。本文根据目前已有的研究资料,梳理有关“幼儿园课程游戏化”的相关文献,对相关文献的研究数量、研究内容、研究存在的问题等三个方面进行梳理、总结、分析,进而得出相关启示:教师要加强对课程游戏化的理解;教师要提高实践运用能力;明确落实相关人员的指导。

关键词：游戏化课程幼儿园课程游戏化

一、引言

进入21世纪,《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)及《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布使大众了解到幼儿园教学活动中游戏的重要性。《纲要》指出:“教育活动