回归儿童本位探寻自然资源——生活教育思想下幼儿园自然资源库的构建思路

陶行知先生提出：“活的农村教育要用活的环境，不用死的书本，它要运用环境里的活势力，去发展学生的活本领。”我园地处农村，自然资源随处可见，沐浴在这些自然资源中的儿童是财富的享有者。随着课程游戏化的不断推进，如何让这些资源发挥其应有的功效，使之为儿童服务；如何深挖自然资源的教育价值，使之更具系统性；如何引导儿童参与收集、运用自然资源……带着一系列问题，教师与儿童共同开启了构建幼儿园资源库的征程，让园内资源真正成为儿童生长的“活教材”。

一、挖掘“活的材料”——集结幼儿园自然资源

陶行知先生指出：“源自生活的教育就必须体现生活中