支持幼儿深度学习的主题活动探究——以中班主题活动“‘坡’为有趣”为例

深度学习是依托兴趣需求，利用已有知识经验进行深入思考、积极探究，并迁移到新的学习之中，形成自己的知识体系，内化为自身的需求，是幼儿主动构建知识并解决问题的学习过程。

主题活动是指在一定的时间内教师遵循幼儿的兴趣与需求，针对某个特定主题展开的自主探究活动，是幼儿通过长时间对事物的观察、调查和反思，而获得知识与技能，自主构建知识的过程。

由此可见，深度学习与主题活动二者在某些特征上具有共通点，因此教师探究利用幼儿园主题活动实现幼儿的深度学习能有效促进幼儿身心全面发展。本文中班主题活动“‘坡’为有趣”是在幼儿自然探索的状态下，教师