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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

家庭与学校合作共同推动语文作业效果的策略

前言

作业量的减轻要求教师在设计语文作业时，要更加注重作业内容的精选和优化。传统的小学语文作业往往注重数量，导致学生的课外时间被过度占用，影响了学生的身心发展和兴趣培养。双减政策强调减少课外负担，这要求教师在作业设计中更加注重质量而非数量。教师需要根据学生的实际能力与兴趣，合理安排作业，避免单纯的重复性练习，取而代之的是具有针对性、启发性和综合性的作业内容。

作业设计的创新也面临着教师教学理念的转变与实践能力的挑战。教师需要从传统的知识传授者角色，转变为学生学习的引导者和支持者，这要求教师具备更强的创新