基本信息

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文档摘要

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第5课时简单应用（二）

教学内容

数学六年级上册第21—22页。

教学提示

学生对我们已初步理解按比例分配的含义，并能解决一些简单问题。按比例分配问题。本节课主要是进一步是学生利用比例原理来解决复杂的按比例分配问题。。教学时让学生在情境图中识别已知数据和待解决的关键问题。，体验已知两个数的比和部分量，计算另一个部分量的问题，一般把要计算的未知量用χ表示，根据已知比列出比例式解答的方法；提升学生运用数学解决实际问题的能力，让他们体会到数学的美感。

教学目标

通过具体例子来说明比例知识的应用，解决按比例分配问题的过程。能够根据比例知识建立方程，并解答已知比和部分量的问题。

学生应掌握并灵活