把握兴趣需要支持深入探究——以中班科探区活动“遇见毛毛虫”为例

在学前教育领域，我们常说“要蹲下来”。蹲是一个常见动作，背后却隐含丰富的教育理念与内涵。陶行知先生说过“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生”。今天我们缺乏的不是“教师的大脑”，而是“孩子的心灵”。作为教育者，我们一定要有儿童的视角，打破成人固定思维，分析儿童的行为表现时要沿着儿童的兴趣去探寻，用儿童的大脑去思考。就在最近“遇见毛毛虫”的事件中，笔者基于孩子兴趣，巧用自然资源，使得孩子们收获满满。

一、实践，让理论落地有声

●萝卜叶子有洞

一天的饭后散步中，孩子们发现萝卜叶子上出现了一些小洞。直觉告诉我这是一个引发孩子探究的教