高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考——以《三角学与天文学》为例

前言：数学阅读与思考是学生在阅读中筛选信息的过程，是深化知识理解、提升数学思维的过程，数学阅读中的内容，不仅能让学生了解数学文化，激发学生学习数学的兴趣，还能提升学生的阅读能力、思维能力、问题解决能力．本文基于人教A版高中数学必修第一册“阅读与思考”《三角学与天文学》的内容进行教学设计，并开展教学，挖掘材料中的育人价值、应用价值和科学价值．

2019年人民教育出版社出版的《普通高中教科书数学A版》^([1])(以下统称“教材”)中关于“阅读与思考”材料的设置有24篇(必修第一册有8篇，必修第二册有8篇，选修第一册有4篇，选