教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

高一

学期

秋季

课题

微项目论证重污染天气“汽车限行”的合理性——探讨社会性科学议题

教学目标

通过给出社会性科学议题的定义并明确其分析框架，首先厘清相关的科学问题和科学

知识。

2.通过从不同视角列举应对重污染天气采取“汽车限行”的利与弊，寻找证据支持观点，通过交流、反驳的过程，提升学生的科学论证的水平。

3.能够从科学、环境、经济、社会等多个方面，权衡不同观点的利与弊，有依据地作出决策。

教学重难点

教学重点：

利用氮及其化合物的相互转化关系能理解并解释汽车尾气与重污染天气之间的关系。

2.能够从科学、环境、经济、社会等方面，权衡不