新教材新课标学习心得：基于深度参与的初中语文阅读教学策略探究

“参与”是《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“课程标准”）中的高频词，例如“参与语文实践活动”“参与社会实践”“参与当代文化生活”“参与文化活动”“参与讨论”“参与校园活动”等，这些“参与”大都指向了语文活动。这些活动涵盖了课堂学习活动和课外实践活动。在提及过程性评价时，课程标准也指出，“过程性评价重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平”，可见参与也有程度之分。浅层参与表现为机械的外在行为与动作，深度参与就是要充分调动认知、情感、态度等多种元素。宾特里奇等人在20世纪90年代就根