教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

菱形的性质与判定（第二课时）

教学目标

经历菱形的判定定理的探索过程，进一步发展合情推理能力。

能够用综合法证明菱形的判定定理，进一步发展演绎推理能力。

体会探索与证明过程中所蕴含的抽象、推理等数学思想。

教学重难点

教学重点：

掌握从平行四边形、四边形的角度发现和证明菱形的判定定理。

激发学生通过实践探究菱形判定的过程，提升抽象能力，增强演绎推理能力。

教学难点：

引导学生由文字向几何图形、几何语言的转变过程，增强学生数形、数理的抽象理解能力。

培养学生猜想、验证、推理、论证的数学思维演绎过程，逐步建立大数学观。

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