优秀教学心得：建构“三真”框架课程助力完整经验发展——以小班“春日野趣”班本课程为例

陶行知先生曾留下箴言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”此语不仅深深烙印于中国现代教育思想之中，更为我们当今幼儿园课程研究点亮了明灯，提供了坚实的理论基础与实践指南。在当代幼儿教育实践中，如何连接真实生活、创设真实体验、促成真实收获成为课程设计的核心问题。在这一框架下，本文旨在通过“春日野趣”这一小班班本课程活动案例，探索如何在幼儿园教育中实现“三真”——链接真实生活，参与真实体验，获得真实收获——为幼儿园教育工作者提供一种实践路径，从设计和实施过程中能够真正触及幼儿心灵、满足其发展需求从而促进幼儿的