指向科学核心素养的班本课程研究———以小班《芸苔之约》为例

摘要：以班本课程《芸苔之约》为例，在“聚焦、融合、实践、评价”中，引导幼儿开展以课程为载体的科学核心素养实践探究。通过“追随幼儿的兴趣需求，‘聚焦’课程目标，确定主题活动的基点；尊重幼儿‘融合’多途径，促进主题活动的开展；顺应幼儿‘实践’探究，做孩子们的支持者和引导者；重视幼儿进行多维‘评价’，提高孩子们的学习品质，促进全面发展”等举措提高了班本课程的有效性。

关键词：科学；核心素养；小班幼儿；班本课程

核心素养是幼儿终身发展和社会发展所需的必备品格与关键能力，对幼儿成长具有重要意义。

近年来，幼儿教育教学越来越指向