教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

1.2.5有理数的大小比较

教学目标

1.能比较有理数的大小。

2.经历利用数轴认识有理数大小关系的过程，体会几何直观，感受代数推理。

教学重难点

教学重点：

比较两个有理数的大小。

教学难点：

比较两个负数的大小。

教学过程

教学环节

师生活动

新课导入

新知探究

引言：我们已经知道两个正数（或0）是怎样比较大小的，例如：0＜1，1＜2，2＜3，…．引入负数后，任意两个有理数（例如－4和－3，－2和0，－1和1）之间怎样比较大小呢？

问题1如图给出了未来一星期中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是多少？最高气