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新教材新课标学习心得：教学的情境必须真实

当下一些青年语文老师在教学中采用情境教学法，取得一定成效，对此我持赞同态度。我也注意到有的老师没把握好“度”，有偏离语言文字这个核心的倾向。

昨日我在朋友圈中看到一个关于《狼》的情境教学设计，感觉似有偏差，就与朋友联系，征得同意后写了这篇小文，就教于各位。

朋友圈中《狼》的教学设计大体如下：

教学目标：1.朗读课文，理清文章思路。2.抓重点语句，分析并理解狼的形象，概括文章主旨。（重点)3.整合课内外资源，辩证看狼，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。（难点）

创设情境：以案说法特别节目——“狼诉人”案件。两位当事人：两狼之母、