新教材新课标学习心得：依托叙事类文言文本提升写人叙事能力

叙事类文言文本指以写人叙事为主的文言作品，多以传记、传奇、志人志怪小说为表现形式。这类作品能够在思想境界、人格修养上引发学生思考，在篇章结构、手法语言上给学生提供示范，帮助他们提高写人叙事水平。《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》建议：文学作品的阅读与写作，应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主；应结合作品的学习和写作实践，由学生自主梳理探究，使所学的文学知识结构化。［1］精选叙事文本，设计系列化学习专题，开展读写融通式的教学活动，有助于学生自觉结构化文学知识，将阅读积累转化为写作经验。

教学实践中，笔者选取了学生在初