将生活中的艺术引进到幼儿园音乐教育课程中——以中班律动“小小魔术师”案例分析为例

生活是艺术的源泉，我们的教育就是让幼儿发现生活中的艺术、感知生活中的美，从而更加热爱生活。而艺术来源于生活的，又高于生活，所以在教育中教师还要将生活化的艺术作为教育的课程资源，和幼儿一起去充分感受生活中的艺术美。幼儿在日常生活中会接触到各种各样的表演：童话剧、魔术表演、儿童戏剧等。如何把生活中有趣的表演模式引进到幼儿园课程当中去？我们进行了一些尝试。

一、课程的起源

我们的班级是半弧形的教室，与幼儿讨论之后，我们在半弧形中创设了一条特色街道。在讨论街道里有什么时，幼儿突然对街道中神秘的魔术产生了浓厚的兴趣。但对于