儿童视角下的幼儿项目化学习活动实践——以中班活动“一张生日照”为例

儿童视角下的幼儿项目化学习活动实践——以中班活动“一张生日照”为例

项目化学习的生成是基于教师俯下身子，以儿童视角看问题，去发现幼儿、感受幼儿。在“我的家人”主题活动中，瑾瑜从家里带来一本相册，孩子们对其中的一张生日照片产生了浓厚的兴趣，班级3月的集体生日会也快到了，孩子们这次想用自己拍照记录的方式过生日。顺着孩子们的想法，我们对生日照展开了讨论。

梳理经验，分析资源，预设目标

《3～6岁儿童学习与指南》（以下简称《指南》）中指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和