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文档摘要

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面向课程群的递进式教学案例库一体化设计

0??引言

为了缩小产业界需求与高校培养人才之间的差距，新工科建设强调多学科融合，培养学生较强的工程应用能力，这就需要教师不能局限于知识型的教学，而是要针对生产实际的问题，面向产出，重视对知识的实际应用，培养学生解决复杂工程问题的能力，ACM和IEEE-CS联合组织全球计算机教育专家共同制定计算机类专业课程体系规范CC2025，旨在突破知识型教学的局限，使学生具有扎实专业知识、职业素养和团队精神，并深入实际问题，在应用中真正地把知识转化为技能[1]。

对于有一定专业应用能力的人才而言，需要掌握多门相关课程的专业知识，而且这些知识需要与具体的领