在学习科学视域下设计高效教学——读《学生是如何学习的：从学习科学到高效教学》

约翰·阿尔马洛德是美国詹姆斯·麦迪逊大学教育学院副教授兼教学执行主任，著有《可见的学习（K-12科学版）》等。道格拉斯·费希尔，美国圣地亚哥州立大学教育领导力教授，著有《教师清晰行动手册》等。南希·费雷，美国圣地亚哥州立大学教育领导力教授，著有《可见的学习与读写教学》等。

三位教育专家于2025年出版的《学生是如何学习的：从学习科学到高效教学》一书，在学习科学的视域下提出了7条有效学习原理和6条自主学习策略，不仅有助于提升教师的教学效能，引导学生学会学习，而且提供了学习科学理论向实践转化的路径。

《现代教学》2025