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线上线下“三融合”，推进小学生家务劳动教育

生活是最好的课堂。在劳动教育实施过程中，家务劳动教育是重要的组成部分。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中也指出：注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。

我校地处远郊，班级学生大多来自新农村家庭，随迁子女比例较高。因“万般皆下品，惟有读书高”的观念浸染，孩子日常生活家务基本都是家长包办代替；部分家长有初步培养孩子家务劳动能力的意识，但缺乏有效指导评价监督机制，大部分学生的家务劳动还只是一句口号，并没有实践或坚持。班级学生表现出自理能力较差，劳动意