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重读关汉卿杂剧《窦娥冤》第三折

统编高中语文教材必修下册，在第二单元选入关汉卿杂剧《窦娥冤》的第三折。课文后的“学习提示”要求学生“注意体会剧作家在窦娥这个人物身上寄托的思想感情，思考她指斥天地、痛发誓愿的反抗有什么样的意义和价值”［1］。虽然在这里，概括窦娥的反抗行为是把“指斥天地”和“痛发誓愿”两者并举的，但细究起来，窦娥的两种反抗行为，其自身似乎存在着一种无法自洽的矛盾。也就是说，当她因为蒙冤而怨天时，其发生这一行为的思想感情是顺理成章的，而当她从怨天变为痛发誓愿，怨天的行为变为赞天、对天的感召时，其针对天的理解和态度就发生了断裂。在窦娥上法场就刑的短短时间里，其对天的态度发生较大的逆转