第四节《中国的自然灾害》教学设计

一、教学目标

1.以地图与案例呈现中国自然灾害的区域差异，引导学

生把握不同区域自然灾害的独特特征与成因，构建区域认

知框架。（区域认知）?

2.借助资料分析自然灾害形成的多要素关联，培养学生

从多维度剖析复杂地理现象的思维能力。（综合思维）?

3.通过灾害对人类社会及生态环境影响的案例，揭示人

类活动与自然灾害的相互作用，明确不合理开发加剧灾害

风险，合理举措。（人地协调观）

4.设置资料收集、灾害成因分析、模拟应对等实践任