高瞻课程理念下的自主游戏助推策略——以“海角45号甜品店”游戏为例

高瞻课程的核心理念是主动学习，幼儿的主动学习往往是在自主游戏中产生的。主动学习关注幼儿在实践操作中与人以及情境的相互作用，促成知识的主动建构。面对目前幼儿自主游戏中存在的各种问题，教师可以采取一些策略：引发大胆创想，建构“有准备的环境”;关注游戏过程，营造支持性的氛围；挖掘游戏“痕迹”,进行动态化的评价。

关键词：高瞻课程自主游戏幼儿园环境创设?

主动学习是高瞻课程中的核心理念，高瞻课程将活动由幼儿发起，既具有发展适宜性又能满足幼儿好奇心的学习模式称为主动参与式学习。主动参与式学习通过引发幼儿需要和兴趣，将幼儿外在“动