高中英语词汇学习策略探究：多维度提升词汇量的路径与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于高中学生而言，英语学习是学业发展的关键组成部分，而词汇学习则是英语学习的基石，在高中英语教学中占据着核心地位。

词汇是语言的基本构成要素，正如语言学家D.A.Wilkins所说：“Withoutgrammar,littlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”（没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零。）高中阶段是学生英语能力快速发展