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文档摘要

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破局与重塑：工科大学人文教育的困境与革新之路

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今科技迅猛发展的时代，理工科大学在国家的科技创新和经济发展中扮演着举足轻重的角色。然而，随着对专业技能的过度侧重，人文教育在工科大学中逐渐被边缘化，出现了人文教育缺失的现象。这种状况不仅影响了学生个人的全面发展，也对整个社会的进步产生了一定的制约。

人文教育旨在培养学生的人文素养，使其具备正确的价值观、道德观，丰富的情感世界以及良好的审美能力。它关注的是人的精神世界和内在品质的塑造，对于学生的成长和发展具有不可替代的作用。正如著名教育家杨叔子院士所言：“人文教育关系到民族的存亡、国家的兴衰、社会的进退、人格的