基于生态与文化融合的浙江农林大学东湖校区植物景观改造设计研究

一、引言

1.1研究背景与意义

校园，作为学生学习与生活的重要场所，其环境质量直接影响着师生的身心健康和学习工作效率。校园植物景观作为校园环境的重要组成部分，不仅具有美化校园、改善生态环境的作用，还承载着丰富的教育内涵，对学生的成长和发展具有潜移默化的影响。

浙江农林大学东湖校区自建成以来，一直致力于打造生态、现代、数字化、环境优美的植物园式大学校园，在植物景观建设方面取得了显著成就。校区采用“两园合一，学用并举”的理念，以植物园的各个主题园区对应校园的各个功能分区，实现了教学与实训、科研与观光、生态与生活的有机融合。已建成木