4.四季

课时教学设计

课题

四季

课型：新授

课时：二课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：通过朗读课文感受汉语对四季特征的生动描绘，体会语言文字的形象性和韵律美，增强对祖国语言文字的热爱和对自然的审美认同。

②语言运用：借助拼音朗读并背诵课文，认读“四、季、草、芽、尖、尖”等生字，理解“尖尖、圆圆、弯弯”等叠词的含义，能用“（事物）（特点），他对（谁）说：‘我是（季节）’”的句式仿写，提升语言积累和运用能力。

③思维能力：在观察插图、梳理四季代表性事物及其特点、理解课文句式结构的过程中，培养观察辨析、逻辑关联和联想能力。

③