3.雪地里的小画家

课时教学设计

课题

雪地里的小画家

课型：新授

课时：二课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：通过朗读课文，感受汉语对自然现象和动物特征的生动描绘，体会语言文字的形象性和趣味性，增强对祖国语言文字的热爱和学习兴趣。

②语言运用：借助拼音朗读并背诵课文，认读“雪、地、里、小、画、家”等生字，理解“竹叶、梅花、枫叶、月牙”等词语的比喻含义，能用“谁画什么”的句式表达，提升语言积累和运用能力。

③思维能力：在观察插图、梳理小画家及其作品的对应关系、理解青蛙冬眠原因的过程中，培养观察辨析、逻辑关联和联想能力。

③思维