7.小书包

课时教学设计

课题

小书包

课型：新授

课时：二课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：通过学习与生活紧密相关的课文，感受汉语对日常事物的描述功能，体会语言文字的实用性，增强对语文学习的兴趣和对生活的热爱。

②语言运用：借助拼音朗读并背诵课文，认读“书、包、橡、皮”等文具生字，理解课文内容，能用“我的书包里有……”说句子，提升识字和语言表达能力。

③思维能力：在观察书包、梳理文具名称、学习整理方法的过程中，培养观察辨析、分类整理和逻辑思维能力。

③思维能力：感受课文的语言节奏美和文具的实用美，通过绘画、整理书包等形式表