基本信息

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文档摘要

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破局与重塑：小学高年级语文阅读教学的困境剖析与创新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学教育体系中，语文作为基础学科，对于学生的成长和发展具有不可替代的重要作用。而阅读教学则是小学语文教学的核心组成部分，特别是在小学高年级阶段，阅读教学的质量直接影响着学生语文素养的提升以及未来的学习和发展。

随着教育改革的不断深入推进，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。在语文领域，阅读素养作为核心素养的关键构成要素，其重要性日益凸显。阅读不仅是学生获取知识、开阔视野的重要途径，更是培养学生思维能力、语言表达能力、审美能力以及文化传承意识的重要手段。通过阅读，学生能够接触到丰富多彩的知识世界，拓展