幼儿园教育教学工作参考计划(1)
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在通过一年的共同学习和生活后，我们一起迎来小孩们在幼儿园欢乐生活的一年，我们在《纲要》的精神和《园务打算》的引领下，依照实际情况以及家长的建议，通过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、情况分析：
我幼儿园有幼儿60名，从整体看，我们幼儿园的小孩思维爽朗，接受才能强，性格爽朗、爽朗、自主，富有个性;人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有非常强的探究学习愿望，喜爱咨询为什么;但倾听的适应还需要加强。许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，妨碍别人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生认识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的才能都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习适应和生活适应的养成得到开展，培养幼儿的动手操作才能和提高综合素养是这学期的工作重点。
二、学目的
健康
一、身心保健
1、能独立自理大便，正确使用手纸。
2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依照本身的冷热感受主动增减衣服，能本人整理床铺。
3、明白四周环境中可能出现以外事故的各种要素，明白得恪守规则，学会保护本人，能提示同伴。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、纯熟掌握腾跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种腾跃方式。学习跳短绳。
3、进一步理解相关的体育活动常识，能恪守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中明白得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健认识和才能进一步加强。
科学
1.协助儿童理解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，构成四季的初步概念。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进展制造活动，可以发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的制造性。
4.使儿童喜爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言交流发觉咨询题、能关怀、保护自然环境。
数学
1.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
2.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写适应。
3.学惯用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。
4.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，明白一星期有七天。
5.极、主动地参加数学活动及数学咨询题的讨论。
社会
1.自决心培养
2.敢于面对本人的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3.人际交往，礼貌的与四周熟悉的人打招呼、谈话。
4.行为规则，愿意遵从成人和同伴劝告，不做危险的事。
5.民俗文化，明白中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为本人是中国人而骄傲。
美术
一、兴趣与审美
1、喜爱参加多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的才能。
3、引导幼儿欣赏作品的外型、色彩、构图、感受对称、平衡美、初步学会正确评价美。
4、能依照本人的经历和想像解释别人的美术作品，交流本人的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种方式表达本人的感受和想像。
二、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现本人独特的思想和感受，体验制造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习依照画面需要，恰当地运用各种颜色表现本人的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理规划。
三、手工
1、引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，表现本人的意思。
2、启发幼儿学惯用点状材料、线状材料拼贴或制造物象，表现简单的情节。
3、指导幼儿学惯用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿学惯用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
四、详细措施
(一)教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营建轻松、欢乐的游戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与时机