自己没有病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。

(2)根据学生的复述况，适时呈现复述课文的评价标准。

(3)运用这样的方法，练习复述《扁鹊治病》中剩下的故事节。

组内交流，互相补充。

(4)全班交流：各组选人简要复述故事。学生根据评价标准进行点评，教师

指导。适时出示参考例文。

6.迁移学习：各组运用刚才的方法练习复述《纪昌学射》。各组选人上台展

示，学生根据评价标准进行点评。适时出示参考例文。

课件出示：《